Question

Refletir sobre o gosto que aprova e reprova as linguagens de dança existentes em nossa sociedade nos direciona a outro olhar para o componente curricular de dança, o da investigação. Geralmente, quando vamos a algum evento em que há a modalidade “dança”, as pessoas nos perguntam se gostamos ou não. Independentemente, se a resposta for positiva ou negativa, sempre haverá o questionamento do “por que” logo na sequência.

NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.

Assim, com base nessa informação, analise as asserções a seguir.

I. Os julgamentos que praticamos podem ser aproveitados como uma possibilidade pedagógica para o estudo teórico da dança.

Porque

II. É evidente que professores e profissionais de Educação Física necessitam de uma formação ampla e não restrita acerca da dança.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A implementação de julgamentos a respeito da modalidade de dança é saudável, uma vez que trata-se de uma concepção mais atual, que exige maior capacitação por parte dos educadores físicos.

Diante disso, é preciso que estes educadores procurem a ampliação de sua formação, a fim de promover práticas pedagógicas mais efetivas em relação a dança.

Answer 2

Resposta:

Alternativa 2 - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Vejam penúltimo parágrafo da página 199 e o último parágrafo da página 200. livro uni 19.