Question

"... os governos e os profissionais da educação permanecem, com muita frequência, paralisados pela crise econômica, pela fragilidade das maiorias no poder, pelas contradições internas das burocracias escolares, pelos conservadorismos de todo tipo e por tudo que mantém uma distância entre os ideais declarados e a realidade dos sistemas educativos." (PERRENOUD, 2009, p. 18)

Considerando esta dualidade de lógicas que decepciona e escandaliza aqueles que lutam contra o fracasso escolar, o ranqueamento e vislumbram uma educação em que a avaliação seja formativa, qual conjunto NÃO remete à ideia de avaliação da aprendizagem no sentido em que a educação a utiliza atualmente:

a)
Seleção; hierarquização.

b)
Tortura; certificação.

c)
Hierarquização; privilégios.

d)
Diagnóstica; formativa.

e)
Portfólios; autoavaliação.

Answer 1

Resposta:

LETRA B

Explicação:

Para a certificação, a avaliação da aprendizagem é sim importante, porém, nem na época medieval a avaliação da aprendizagem foi considerada como tortura.

Answer 2

Resposta: B. Tortura; certificação.

Explicação: Para a certificação, a avaliação da aprendizagem é sim importante, porém, nem na época medieval a avaliação da aprendizagem foi considerada como tortura.