a avaliação ao longo da história foi se desenvolvendo de forma articulada com o contexto de cada momento e sendo moldada pelos modelos epistemológicos predominantes em cada época. com relação aos modelos epistemológicos e a avaliação marque (v) verdadeiro e (f) falso. ( ) o currículo no modelo subjetivista é elaborado considerando os interesses dos alunos e a avaliação incorpora instrumentos como a autoavaliação. ( ) no modelo objetivista a aprendizagem é entendida como o desenvolvimento do aluno, o professor atua de forma interativa e a avaliação se baseia na aplicação de provas e testes. ( ) no modelo sócio-construtivista o aluno trabalha individualmente, é entendido como receptáculo do conhecimento, é o responsável pela sua aprendizagem e a avaliação apresenta um caráter diagnóstico e formativo. ( ) no modelo objetivista os conteúdos são transmitidos pelo professor aos alunos e a avaliação se baseia na aplicação de provas e testes. ( ) no modelo sócio-construtivista o aluno é o construtor ativo do seu conhecimento e a avaliação tem um objetivo formativo, devendo garantir a aprendizagem dos alunos. assinale a alternativa que contém a sequência correta de verdadeiro ou falso:
Respostas
Resposta:
C B E D A
Explicação:
1- V; F; F; V; V.
2-Apenas II, III, V
3-Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação dos sistemas ou redes de ensino
4-Capital cultural.
5-A combinação entre a sanção normalizadora e a vigilância, que encontram no momento do exame o ponto máximo de ritualização do controle, da dominação e do disciplinamento.
Resposta:
Certa VFFVV
Explicação:
Esta é uma Resposta Verificada
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