Question

Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos

Aprendemos nesta unidade sobre um estudo que dividiu o público/alunos em cinco níveis de desenvolvimento estético. E entre eles há o nível interpretativo. Escolha a opção correta.

Resposta Selecionada:
Corretad.
O aspecto afetivo ganha mais espaço, suas interpretações são conectadas às emoções.

Respostas:
a.
Quer saber da complexidade construtiva.

b.
Suas descobertas são narradas, descritas por ele, descrevendo ou narrando o que vê.

c.
Uma relação com a obra a partir de classificar elementos, cores, linhas, forma.

Corretad.
O aspecto afetivo ganha mais espaço, suas interpretações são conectadas às emoções.

e.
Recria o problema construtivo e apresenta as soluções técnicas e estéticas da obra.

Comentário da resposta:
De acordo com o texto estudado: Interpretativo: neste nível, o aspecto afetivo ganha mais espaço, durante a leitura estética, a interpretação é totalmente conectada às emoções, as conclusões são baseadas a partir de sentimentos.

Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos




Com base em nosso texto, assinale a afirmativa correta.

Resposta Selecionada:
Corretaa.
Métodos que o auxilie durante uma leitura de imagem a traçar um caminho, um roteiro, um fio condutor que não o deixe perder a atenção para com o público e saiba ampliar o olhares.

Respostas:
Corretaa.
Métodos que o auxilie durante uma leitura de imagem a traçar um caminho, um roteiro, um fio condutor que não o deixe perder a atenção para com o público e saiba ampliar o olhares.

b.
Paciência para escutar a todos, entretanto poderá preparar-se com métodos que ensinem a desligar sua escuta e com isso só lê a imagem dos gestos do público.

c.
Uma carta para ler durante a leitura de imagem, porque, se algum estudante ficar emocionado com a imagem, poderá acalmá-lo, deixando-o ler a palavra escrita.

d.
Liberdade para sempre deixar seus alunos falarem, porque é um diálogo entre eles, o professor mediador só escuta, porque não expõem sua opinião.

e.
A música já diz, ela explica o quanto nos afetamos com muitas coisas. O professor/educador de ser cantor para poder entender as interpretações dos alunos.

Comentário da resposta:
O professor/educador precisa acessar métodos que o auxilie na ação mediadora de uma leitura de imagem, porque há possibilidade de ser sensibilizado pela emoção, ou experiência do seu aluno, que o faça perder o foco. Por isso a importância de instrumentalizar-se a partir de metodologias que auxiliem seu desenvolvimento. Entretanto, sensibilizar-se não é o problema, o importante é não perder o foco nos objetivos pedagógicos.

Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos

Sobre leitura de imagem, há vários estudos e, em nossos estudos desta unidade, nos aproximamos de uma importante pesquisa para arte e educação. A referida pesquisa faz pesquisa de campo, entrevistando e acompanhando diferentes públicos em museus. Ela defende a tese de que há diferentes níveis de desenvolvimento estético.
Assinale a opção correta.

Resposta Selecionada:
Corretaa.
Descritivo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo.

Respostas:
Corretaa.
Descritivo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo.

b.
Analisando, interpretando e criticando.

c.
Imaginando, revendo, inventando e pintando.

d.
Histórico, diário e eventual.

e.
Significativo, clássico, efêmero, singular e afetado.

Comentário da resposta:
Em nosso texto, há citação da pesquisa e sua referida abordagem, cinco níveis de desenvolvimento estético e desdobramento para cada nível estético.

Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos



Resposta Selecionada:
Corretab.
Convida a turma a percorrer por todo o objeto, pessoa ou situação e ater-se aos detalhes, permitindo possibilidades de conexões, interpretações e análises.

Respostas:
a.
Falar, explicar para a turma tudo que leu na imagem e considera belo do seu ponto de vista, transferindo bom gosto à turma.

Corretab.
Convida a turma a percorrer por todo o objeto, pessoa ou situação e ater-se aos detalhes, permitindo possibilidades de conexões, interpretações e análises.

c.
Sempre inicia de baixo para cima, nunca da esquerda para direita a leitura da imagem de uma pintura.

d.
Deixa sempre uma lupa para percepção dos detalhes, se o aluno errar em sua opinião é possível comprovar onde está seu erro, assim poderá aprender opinar.

e.
Percorre rapidamente pela obra e lê o que já escreveram, textos que expliquem, porque leitura de verdade só a palavra escrita explica e não deixa dúvidas.

Comentário da resposta:
O conceito trabalhado com base nas referências bibliográficas, a leitura de imagem com a mediação do professor/educador a partir do diálogo, perguntas e escuta das opiniões, respeitando-as incondicionalmente. É um momento de construção de conexões com as vivências e experiências de cada um.

Segunda-feira, 9 de Dezembro de 2019 21h19min09s BRT

Answer 1

Resposta:

a primeira e a letra d e a segunda a a primeira

Answer 2

Resposta:

Respondi com essas e todas deram certo, obrigada.

Explicação: