Os Parâmetros Curriculares Nacionais apoiam-se nas pesquisas de Lerner e Sadovsky (1996) para o ensino dos números. Em suas Orientações Didáticas, o documento destaca as diferentes funções sociais dos números: cardinal, ordinal, codificação, medida. A função do número cardinal:
Respostas
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13
C. Indica quantidade
Os números cardinais têm a função de indicar quantidade. Dessa forma, possibilita que traga em mente uma quantidade, mesmo que essa não esteja presente fisicamente.
Para considerar o aspecto cardinal do número, pode-se fazer com que a criança responta quantas pessoas moram na sua casa, quantos dias um ano possui, quantos dias têm um mês, e assim em diante.
Por sua vez, os números ordinais têm como função social quando ele atua como um indicador de posição.
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