Question

“O ato de brincar é importante e sempre ocupou um lugar privilegiado no universo infantil. Hoje, a consciência sobre o valor do ato de brincar constitui objeto de estudo de historiadores, psicólogos, sociólogos, antropólogos, educadores que asseveram ocorrer, por intermédio de brincadeiras e jogos, a construção da cultura infantil, do arcabouço psíquico, sensorial e social das crianças (p.46)”.

BERNARDES, Elizabeth Lannes. Jogos e brincadeiras: ontem e hoje. Cadernos de História da Educação, v. 4, 2005.

Desse modo, os jogos e brincadeiras são valorizados no âmbito pedagógico, e o pedagogo precisa compreender quais são as suas finalidades e possibilidades de utilização como recurso didático. Foram apresentados no texto-base três tipos de jogos e brincadeiras. Para responder a questão associe a coluna A (tipos de jogos e brincadeiras) à coluna B (definições e objetivos deles).

Coluna A

1 Jogos e Brincadeiras pedagógicas
2 Jogos e Brincadeiras para recreação
3 Jogos e Brincadeiras livres
Coluna B

( ) atividades sem direcionamento e intervenção do professor, proporcionando a autonomia da criança.

( ) recurso de brinquedos e jogos para aprendizado de conteúdos escolares e desenvolvimento infantil.

( ) objetivo de conhecer novos jogos e brincadeiras, que fazem parte do currículo da educação Infantil

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de números dessa associação, respectivamente.

A)
3, 1, 2.

B)
2, 3, 1.

C)
1, 2, 3.

D)
3, 2, 1.

E)
2, 1, 3.

Answer 1

A alternativa A) é a correta.

Os jogos e as brincadeiras livres são feitos sem direcionamento ou intervenção do professor, o que proporciona maior autonomia para o aluno, desenvolvendo a sua criatividades.

Os jogos e as brincadeiras pedagógicas são feitos justamente com o intuito de realizar algum processo de aprendizagem.

Os jogos e brincadeiras de recreação tem foco no conhecimento de novos jogos e brincadeiras que são importante para boa parte das crianças, geralmente tem intervenção dos professores.

Espero ter ajudado!