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As discussões sobre o ensino de arte passam dos aspectos metodológicos para os problemas conceituais e de concepção de Arte e filosofia da educação. As linguagens artísticas contemporâneas apresentam desafios ao professor que vê o universo da cultura se expandir com velocidade. Lygia Clark nos alimenta com suas ideias em que a arte é propositora, nos convida a fluxos de criação. Outros artistas também são propositores e nos apresentam a Arte não apenas como oportunidade de contemplação e sim de interação. Ideias que nutrem a concepção de ensino de artístico que propõem que o educador passa daquele que dá aulas de Arte, para um educador que seja um professor propositor.
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