3) A Geografia é seguramente a disciplina escolar que melhor se ajusta no trabalho interdisciplinar, devido à facilidade de comunicação com todas as áreas do saber.
O Estudo do Meio é um método de ensino interdisciplinar que objetiva proporcionar para alunos e professores contato direto com uma determinada realidade, um meio qualquer, seja ele rural ou urbano, natural ou cultural, que se decida estudar.
Esta atividade pedagógica se concretiza pela imersão orientada na complexidade de um determinado espaço geográfico, do estabelecimento de um diálogo inteligente com o mundo, com o intuito de verificar e de produzir novos conhecimentos.
Dentre as principais etapas que compõem o Estudo do Meio, destacamos:
1. A definição dos objetivos de aprendizagem e o planejamento;
2. A seleção dos temas e lugares a serem pesquisados;
3. O estudo prévio do local a ser visitado;
4. Elaboração do roteiro e cronograma das atividades a serem desenvolvidas durante a pesquisa de campo;
5. Criação de um roteiro de entrevista para ser aplicado durante a pesquisa de campo;
6. A sistematização dos dados coletados na pesquisa/trabalho de campo;
7. Avaliação e divulgação dos resultados.
8. Referências.
Tomando por base o enunciado acima, e utilizando como apoio: “o capítulo 6 do livro Geografia: metodologia do ensino (Os estudos do meio: uma estratégia metodológica para o ensino de geografia)”, o texto “Estudo do meio: teoria e prática”, a “vídeoaula sobre a temática”, além de pesquisas extras sobre o tema, elabore um planejamento relativo a uma atividade de estudo do meio para alunos de um dos primeiros anos do ensino fundamental. (VALOR 3,0)
Observação: Tanto o ano/série da turma quanto o conteúdo é de livre escolha, desde que o mesmo seja pertinente ao escolhido.
Respostas
Alunos estudantes dos primeiros anos do ensino fundamental devem ter ensino voltado para o entendimento da formulação as sociedades e comunidades brasileiras, bem como, devem compreender o funcionamento da natureza.
O reconhecimento do espaço em que vivem compreende outro fator de fundamental importância, e devem portanto desenvolver a leitura do espaço geográfico e a relação entre sociedade e natureza.
Resposta:Professor XXXXX
Tema Tratamento de água
Local do campo ETA Morro Redondo
Duração 4 horas
1.Objetivos:
Este campo permitirá ao aluno:
1.1 Compreender como se dá o processo de tratamento de água.
1.2 Acompanhar as etapas do tratamento de água.
1.3 Conhecer o maquinário utilizado.
1.4 Compreender quais componentes são adicionados à água para tratamento.
2. Conteúdos
2.1 Ph, cal, fluor e cloro.
2.2 Captação, coagulação, floculação, decantação e filtração.
2.3 Distribuição de água.
3. Recursos/Materiais
3.1 Caderneta de campo
3.2 Câmera fotográfica
3.3 Modelo de entrevista a ser aplicada
4. Procedimentos metodológicos usados em campo
4.1 Entrevistas semiestruturadas
4.2 Observação
4.3 Diário de campo
5. Avaliação do campo posteriormente
5.1 Relatório de Campo
5.2 Seminário
7. Referências Bibliográficas
7.1 Básicas
fantastico- Jornal Globo
7.2 Complementares:
BEOZZO, José Oscar. Brasil: 500 anos de migrações. São Paulo : Ed. Paulinas, : Centro de
Estudos Migratórios, 1992.
DIEGUES JR., Manuel. Imigração, urbanização e industialização: estudo sobre alguns
aspectos da contribuição cultural do imigrante no Brasil. Rio de Janeiro : Instituto Nacional
de Estudos Pedagógicos, [1964]
Explicação: igual resposta do professor