"Lúcia é professora do 3º ano B. Durante as atividades que envolvem as operações matemáticas, ela propõe resolução mental para os alunos". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PANIZZA, Mabel. Ensinar matemática na educação infantil e nas séries iniciais: análise e propostas. Porto Alegre: Artmed, 2006.p. 95. Segundo sua leitura e compreensão do livro-base da disciplina A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, analise as alternativas e assinale aquela que menciona uma das formas de trabalhar com resolução mental:
Respostas
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B) Resolver operações lógico-matemáticas diárias.
Considerando o exposto no enunciado da questão, é possível observar que a principal ideia consiste em se fazer com que os alunos desenvolvam o aprendizado de tal disciplina através de atividades não concretas, mas sim através de atividades lógicas, que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Em que uma maneira de se trabalhar a resolução mental compreende a resolução de operações lógico-matemáticas diárias.
Em anexo acrescentei o complemento da questão.
Bons estudos!
Anexos:
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