O estudante faz uso das competências socioemocionais movimentadas nas aulas de Projeto de Vida em todas os componentes do Currículo Paulista. Os perfis dos estudantes e da turma são usados como elemento positivo de suporte para o trabalho.
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A partir da formação continuada o educador terá a capacidade de desenvolver e melhorar sua prática didática, e aumentará seu conhecimento como professor, valendo levar em consideração o desenvolvimento pessoal do mesmo além das experiências desenvolvidas no processo de estudo.
Dessa maneira, é possível notar que através de um processo formativo que o educador é capaz de expor seu saber, orientando a prática tendo com base a teoria, além da compreensão na formulação das habilidades de lecionar para os alunos.
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