Rose, educadora de uma turma de jovens e adultos, propôs aos alunos diferentes intervenções pedagógicas, propondo-lhes a mesma situação, mas diferenciando as orientações. Assim, em alguns momentos, levou textos, jornais, revistas, poesias, para que eles interagissem com a leitura e experimentassem-na. Alguns alunos acharam um absurdo haver texto para quem não sabia ler. Considerando a intervenção pedagógica proposta por Rose, pode-se afirmar que o objetivo da aprendizagem é:
a) evidenciar para os alunos que eles possuem muitos conhecimentos, mesmo sem ter passado por uma escola formal, a partir do contato com a cultura letrada.
b)exemplificar como o conhecimento formal é importante para o indivíduo.
c)comparar o que o educando sabe e o que não sabe.
d)reconhecer características linguísticas do texto.
e)Demonstrar o papel social da leitura e da escrita.
Respostas
A alternativa correta é a letra A.
Evidenciar para os alunos que eles possuem muitos conhecimentos, mesmo sem ter passado por uma escola formal, a partir do contato com a cultura letrada.
A intenção de Rose era que as pessoas pudessem entender e verificar na prática que ao longo de sua vida já carregam uma bagagem consigo que irá auxiliar elas no processo educacional.
Mesmo que uma pessoa não soubesse ler, ela poderia fazer proveito da situação por meio de visualização de imagens e figuras.
Bons estudos!
Resposta:
a)
evidenciar para os alunos que eles possuem muitos conhecimentos, mesmo sem ter passado por uma escola formal, a partir do contato com a cultura letrada
Explicação:
O aluno possui suas próprias capacidades, que são desenvolvidas com base na sua interação e experiência de vida. Mesmo sem passarem por um processo de escolarização, apresentam, às vezes, na linguagem oral, características da linguagem escrita.