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Os autores entendem a prática pedagógica jesuitisa como importante para a época, porém extremamente limitada em questão de recursos, metodologia e conhecimento científico, que naquele período era pouco desenvolvido.
O ensino jesuítico no Brasil Colonial era de certo modo impositivo, mesclando viés religioso com o ensino em si, o que se explica pelo fato da maior missão dos mesmos ter cunho religioso e não pedagógico.
Abraços!
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