O cenário econômico e político nacional na década de 1960, por ocasião da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961, era o da existência de um processo de industrialização tardio, onde o desenvolvimento nacional favorecia o jogo de poderes entre alguns grupos ideológicos fortes no Brasil, entre eles destacamos a presença da Igreja e das oligarquias agrárias. Nesse contexto, aponte a afirmativa que apresenta divergências de ideias da época que repercutiam diretamente na criação de um sistema nacional de educação
Respostas
Alternativas.
a)Causava discórdia entre os grupos na época, o entendimento de que a educação deveria continuar a ser elitizada, facilitando o acesso de famílias de classe média.
b)Alguns intelectuais da época defendiam que a educação pública deveria ter uma ênfase cristã, enquanto outros entendiam que a educação pública deveria ser laica.
c)Enquanto um grupo político defendia a escola mais atrelada ao controle da União, outro defendia que ela deveria ser regulada pelas oligarquias que comandavam os estados.
d) O cenário de industrialização e urbanização brasileira, que o Brasil apresentava na época, exigia uma educação que preparasse profissionais em nível superior, o que gerava conflitos.
e) Havia um choque entre aqueles que entendiam que a escola não deveria ser pública, e sim desenvolvida por organizações privadas.
c) Enquanto um grupo político defendia a escola mais atrelada ao controle da União, outro defendia que ela deveria ser regulada pelas oligarquias que comandavam os estados.
O cenário educacional na época descrita, durante o início da década de 60, corroborava para o conflito de interesses entre o Estado e as oligarquias representantes das elites.
Diante disso, paralelamente ao início da ditadura militar, passa a haver a implementação da educação tecnicista, que visava a formação do indivíduo para o mercado.
Resposta:
b) Alguns intelectuais da época defendiam que a educação pública deveria ter uma ênfase cristã, enquanto outros entendiam que a educação pública deveria ser laica
Explicação:
A primeira LDB, de 1961, tramitou no Congresso Nacional desde 1948, ou seja, foram quase treze anos de muitas discussões em torno da educação e da necessidade da criação de um sistema de ensino nacional. O Brasil vivia, na época, um quadro tardio de industrialização e urbanização, o que exigia a escolarização básica, nos anos iniciais, para que o grande contingente de analfabetos existentes pudesse desempenhar bem suas funções nessas empresas. Buscava-se uma escola que se estendesse a todos, inclusive aos mais pobres, rompendo com uma tradição de educação elitizada. Também havia divergências entre uma educação que fosse regulada e controlada pela União ou ficasse atrelada aos estados, porém, corria-se, neste último caso, que as oligarquias presentes nesses estados se apossassem da educação para atender às suas finalidades. Por fim, defendia-se uma educação pública laica que permitisse e respeitasse a todos, o que causava discórdia entre os grupos cristãos que buscavam um modelo de educação enraizado nos valores da igreja católica. Cabe salientar que a escola pública seguiu laica, enquanto que as escolas de natureza privada mantiveram seu caráter confessional desde então.