Quais eram as características das primeiras formas de educação adotadas pelos povos da pré-historia?
Respostas
Resposta:
Na Pré-História a educação estava diretamente ligada à sobrevivência do grupo. Como não sabiam
distinguir o que era ciência e o que era magia, as pessoas agiam por instinto, transmitindo para os mais jovens
aquilo que achavam ser necessário para garantir a sobrevivência.
"Desde que a linguagem surgiu, a educação ajuda o homem a garantir a sobrevivência. Ela permite que
as habilidades e os conhecimentos adquiridos com a experiência sejam repassados para as gerações
seguintes. Mas, por muitos séculos, não existiam professores, e todos os adultos transmitiam informações
aos jovens. Isso acontecia de forma oral e espontânea." (LOMBARDO, 2008).
A educação dos jovens, nesta fase, torna-se o instrumento central para a sobrevivência do grupo e
a atividade fundamental para realizar a transmissão e o desenvolvimento da cultura. [...] o homem
primitivo, que através da imitação, ensina ou aprende o uso das armas, a caça e a colheita, o uso da
linguagem, o culto dos mortos, as técnicas de transformação e domínio do meio ambiente. (VIRTUOUS,
2008).
Explicação:
Com a revolução verde, que ocorre na época do Neolítico, inicia-se o surgimento da propriedade privada,
a diferenciação entre os sexos e a divisão social. “[...]cria-se uma divisão do trabalho cada vez mais nítida
entre homem e mulher e um domínio sobre a mulher por parte do homem [...]”. (VIRTUOUS, 2008).
A revolução neolítica é também uma revolução educativa: fixa uma divisão educativa paralela à divisão
do trabalho (entre homem e mulher, entre especialistas do sagrado e da defesa e grupos de produtores);
fixa o papel-chave da família na reprodução das infraestruturas culturais: papel sexual, papéis sociais,
competências elementares, introjeção da autoridade; produz o incremento dos locais de aprendizagem
e de adestramento específicos (nas diversas oficinas artesanais ou algo semelhante; nos campos; no
adestramento; nos rituais; na arte) [...]. (VIRTUOUS, 2008).
Embora não estivessem claros os diversos aspectos da educação primitiva, podemos observar alguns
aspectos importantes. Assim, Krauss (2010) faz a seguinte observação:
A divisão da educação nas civilizações primitivas
A educação nas civilizações primitivas é dividida em dois gêneros: educação para a
sobrevivência: conhecimentos reais úteis à garantia da sobrevivência humana: preparo do alimento,
técnicas de caça, confecção do vestuário, construção de abrigo e armas. Educação para o mistério
(magia): fenômenos naturais de origem desconhecida - como não tinha respostas para os fenômenos da
natureza que ocorriam ao seu redor, o homem se lança às atividades de FÉ. Desenvolveu uma coleção
de teorias mágicas e religiosas para explicar tais “mistérios”.
É interessante observar que na “educação para o mistério” havia as cerimônias de iniciação (rituais
sagrados para os jovens): nestes rituais a autoridade do ancião deveria ser respeitada. Caso isto não ocorresse,
poderia haver uma punição com expulsão ou até mesmo morte.