Qual dessas ações impulsionadas por Aureliana se encaixa melhor na dimensão práticas metodológicas da acessibilidade?
a) A criação de um ciclo semestral de palestras com os professores da escola, direcionando a formação continuada no sentido da educação inclusiva.
b) A reforma da entrada da escola para a inclusão de rampas de acesso, barras junto aos degraus, piso podotátil e ampliação do espaço.
c) A compra de lápis, canetas, réguas e tesouras adaptadas, facilmente usáveis por destros, canhotos e pessoas com pouco movimento nas mãos.
d) A instalação de novas placas de identificação e sinalização que também incluem braille como opção de leitura.
Respostas
c) A compra de lápis, canetas, réguas e tesouras adaptadas, facilmente usáveis por destros, canhotos e pessoas com pouco movimento nas mãos.
A acessibilidade metodológica, que também é conhecida como pedagógica, refere-se à ausência de técnicas de estudo e de barreiras nas metodologias. Ela se relaciona diretamente com a concepção subjacente à atuação do professor: o modo como os docentes concebem aprendizagem, conhecimento, avaliação e inclusão educacional determinará (ou não) a remoção de barreiras pedagógicas.
Bons estudos!
Resposta:
a) A criação de um ciclo semestral de palestras com os professores da escola, direcionando a formação continuada no sentido da educação inclusiva.
Explicação:
o Autor da pergunta questiona as dimensões práticas e não dimensões a nível estrutural da escola ou outra dimensão