Question

Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, nãosabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostasevasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anosvai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo,que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir.I. O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.II. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processopedagógico.III. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.IV. A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significadoe sentido para professores e alunos.É correto apenas o que se afirma emA I e III. B I e IV. C II e IV. D I, II e III. E II, III e IV.

#ENADE

Answer 1

D I, II e III.

O processo de conhecimento precisa ser refletido e encaminhado por meio da perspectiva de uma prática social. Isto é, o conhecimento deve ser realizado a partir da realidade do indivíduo, onde ele está inserido, qual o contexto, etc.

Portanto, saber o conhecimento que deve ser ensinado nas escolas ainda é tratado como uma questão que faz parte do processo pedagógico. É papel da escola, com seus diretores, pedagogos e professores, elaborarem conteúdos conforme a realidade do educando.

Somente a assertiva IV é falsa, visto que a escola não tem que 'empurrar' o conteúdo para o aluno, mesmo que esse não tenha significado para ele. Deve elaborar conforme a sua realidade.

Abraços!