Question

Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua portuguesa.Excerto IAtividade com trecho do poema O operário em construção, de Vinícius de Moraes.Proposta:(...)2. Aponte todos os substantivos presentes no texto.3. Aponte um substantivo abstrato presente no texto.4. Aponte um substantivo concreto presente no texto.5. Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o feminino?6. Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.Excerto IIAtividade com o poema Os dias Felizes, de Cecília Meireles.Proposta:1. Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais.a) "A doçura maior da vida/flui na luz do sol"b) "formigas ávidas devoram/ a albumina do pássaro frustrado."As atividades em I e IIA enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura.B usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectosmais relevantes.C são coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem o princípio de que nãose formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos.D exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os ParâmetrosCurriculares Nacionais, que propõem, para o ensino fundamental, o desenvolvimento das habilidades linguísticasbásicas.E permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos dos ParâmetrosCurriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar criticamente os usos da língua comoveículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.

#ENADE

Answer 1

B. usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos  mais relevantes.

A atividade proposta tem como intuito ensinar tópicos de gramática para os alunos, porém de uma outra maneira, por meio do uso de poemas. Mas essa metodologia não leva em conta aspectos mais relevantes sobre o ensino.

Ensinar a gramática requer um planejamento por parte do professor, além de compreender todos os níveis dos alunos.

É necessário que os alunos entendam a importância da gramática e não apenas decore os conteúdos, mas que de fato consiga aplicá-los em seu dia a dia.

Abraços!