Conforme explanado nas unidades de aprendizagem “Psicologia Educacional”, “Aprendizagem” e “Teorias da Aprendizagem”, entre outras, deste componente curricular, as teorias da aprendizagem traduzem múltiplas abordagens e conceitos. Essas abordagens e concepções são elaboradas a partir da visão de diversos teóricos e com influência do contexto social e histórico nos quais se inserem, com reflexos não somente na formação, mas na prática pedagógica do professor.
Considerando o exposto, nesta atividade cada aluno deverá postar uma síntese reflexiva das seguintes teorias: comportamentalismo ou behaviorismo; o construtivismo; e o socioconstrutivismo. No texto, sobre cada teoria, deve ser apresentado:
a) pressupostos básicos;
b) teóricos principais;
c) conceito de aprendizagem;
c) papel atribuído ao aluno;
d) papel esperado ao professor.
Ao final deverá ser respondida a seguinte questão:
Quais abordagens teóricas e metodológicas evidenciadas nas Teorias de Aprendizagem apresentadas em sua síntese são mais adequadas para o estudante dos anos iniciais da atualidade? Por quê?
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As teorias de Watson na perspectiva Behaviorista se interligam com as reflexões de Skinner, onde o condicionamento respondente é um tipo de interação em que a resposta é apresentada imediatamente após a apresentação do estímulo do funcionário.
As teorias de Watson na perspectiva Behaviorista se interligam com as reflexões de Skinner, onde o condicionamento respondente é um tipo de interação em que a resposta é apresentada imediatamente após a apresentação do estímulo do funcionário.
As características do construtivismo vão desde a formação do conhecimento através do currículo quanto a passagem das experiências de vida.
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