Leia o texto a seguir: O ambiente para o ensino de Arte deve impactar os sentidos. Cito um trecho da obra Fazer e Pensar Arte, de Anna Marie (1999:13). “Eu me hospedei na casa de um amigo em Moscou. Por muitos anos a minha família havia morado com o pai. Ele tinha morrido três anos antes e, daquela vez, eu ia dormir num colchão naquela sala! Cheia de histórias. Não importava para onde meus olhos se voltassem, podiam parar, e lá havia uma história. Livros velhos, fios, estojos, caixas que davam vontade de abrir. Conchas, souvenirs, fotografias com vários tipos de moldura, papel de parede com figuras, estuque velho, sensual, intenso. Uma sala cheia de surpresas: dicas, maravilhas, curiosidades. Lá na minha sala russa, pude, mais uma vez, perceber que os ambientes que oferecemos ás nossas crianças não têm história. Ambientes nus, bonitinhos, em ordem – sem sensualidade (...) Mas estou muito satisfeita com toda a experimentação que minhas crianças estão fazendo, exatamente por estarem trabalhando nesta sala repleta de possibilidades.” Com relação ao espaço para o ensino de Artes Visuais, a partir da leitura do texto, podemos afirmar que: Escolha uma: a. O ambiente, a decoração, o mobiliário e os materiais são secundários para o ensino de Artes Visuais em sala de aula. b. O ensino de Artes Visuais na sala de aula deve constar no projeto pedagógico e ser sempre desenvolvido de modo formal. c. O ambiente organizado e sistematizado com os livros todos arrumados favorece também a didática para o ensino de Artes Visuais. d. O ambiente onde o professor faz um planejamento prévio para as aulas de Artes Visuais, sem a situação da improvisação, garante a aprendizagem significativa. e. O ambiente descontraído e mobiliado de forma a instigar a curiosidade – com sensualidade favorece os processos criativos e amplia a imaginação e potencializa o ensino de artes visuais.
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Resposta:Letra E
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