O ano de 2008 foi repleto de atividades e comemorações naEscola Machado de Assis, devido ao centenário de morte dogrande escritor brasileiro. O resultado desse processonecessitava ser sistematizado e socializado. Para isso,considerou-se a possibilidade de desenvolver as seguintesatividades:I - organizar reuniões com docentes das escolas vizinhaspara que os mesmos procedimentos fossem adotadospelas demais;II - publicar as produções de alunos e professores, visandoà valorização e difusão do conhecimento;III - convidar um especialista no tema para ratificar a qualidade das produções dos alunos e legitimar os conhecimentos construídos;IV - realizar um período de culminância das atividades, comexposições, apresentações artísticas e demonstraçõespara a comunidade.A(s) atividade(s) coerente(s) como uma concepção da escolacomo produtora de conhecimento e de vivências democráticas é(são) APENAS(A) I(B) II(C) II e III(D) II e IV(E) III e IV
#ENADE
Respostas
I - organizar reuniões com docentes das escolas vizinhas para que os mesmos procedimentos fossem adotados pelas demais;
Correto. É um processo democrático, se for possível estimular que outras escolas possam participar de eventos deste tipo.
II - publicar as produções de alunos e professores, visando à valorização e difusão do conhecimento;
Correto. Este tipo de atitude fortalece o caráter democrático e popular do conhecimento, estimulando a expansão das fronteiras do conhecimento humano.
III - convidar um especialista no tema para ratificar a qualidade das produções dos alunos e legitimar os conhecimentos construídos;
Falso. A ideia de conhecimento como vivência democrática não requer a "legitimação" de algum profissional ou especialista.
IV - realizar um período de culminância das atividades, com exposições, apresentações artísticas e demonstrações para a comunidade.
Correto. Ao agir dessa forma ocorre o estímulo do comportamento participativo, da democracia e da popularização do conhecimento, fomentando uma relação melhor entre escola e comunidade.
Resposta:
Letra D : II e IV
II. Publicar as produções de alunos e professores, visando à valorização e à difusão do conhecimento.
IV. Realizar um período de culminância das atividades, com exposições, apresentações artísticas e demonstrações para a comunidade.
Explicação:
as atividades planejadas e coerentes com a concepção de escola produtora de conhecimento e vivências democráticas são: publicar as produções de alunos e professores, visando à valorização e à difusão do conhecimento e realizar um período de culminância das atividades com exposições, apresentações artísticas e demonstrações para a comunidade.