Question

4) Uma estagiária do curso de Pedagogia acompanhava aulas no 3º ano do ensino fundamental de uma escola. Uma professora entregou os exercícios de matemática aos alunos corrigido e a outra também. A primeira colocou nos exercícios errados a resposta correta e a segunda pediu que cada aluno refizesse o exercício refletindo sobre o raciocínio que fez para ver porquê e onde havia se equivocado. Escolha a alternativa que explicita como cada uma das professoras compreende o erro dos seus alunos. Selecione uma alternativa: a) Ambas professoras compreendem o erro de forma igual, somente porque a primeira dá o resultado para que o aluno corrija seus erros, enquanto a segunda faz esse procedimento em sala de aula. b) A segunda professora compreende que o aluno deve investigar as causas do seu erro para que possa atuar sobre ele, enquanto a primeira professora usa erros e acertos apenas para atribuição de notas. c) As duas professoras atribuem notas a partir da correção das atividades dos seus alunos, porém a primeira professora utiliza os resultados para replanejar as estratégias de ensino posteriormente, por isso não trabalhou os resultados como fez a primeira professora. d) A primeira professora vê o erro como a possibilidade para estimular o aluno a aprender mais, pois vendo o que errou deverá se esforçar mais para ir melhor nas demais atividades avaliativas. e) A segunda professora perde muito tempo, deveria simplesmente explicar porque os alunos erraram, corrigindo o exercício de forma coletiva no quadro negro.

Answer 1

A compreensão das professoras a respeito do erro do aluno está corretamente exposta na alternativa (E), a segunda professora perde muito tempo, deveria simplesmente explicar porque os alunos erraram, corrigindo o exercício de forma coletiva no quadro negro.

No caso em questão, a segunda professora acaba por entender que o próprio aluno é que precisa de fazer a realização de uma investigação das causas de seu erro, dessa forma, ele pode atuar a respeito do que ocorreu.

E a primeira professora acaba por fazer a utilização de erros e de acertos como uma maneira de atribuição das notas, isto é, como uma forma de avaliação. A segunda professora acredita que o aluno deve descobrir e então corrigir o erro.

Bons estudos!

Answer 2

Resposta:

Explicação:e  a b