4) A avaliação está presente nas escolas desde a sua origem e tem servido a diferentes propósitos. Sabemos que esses propósitos foram se modificando ao longo do tempo e que as transformações na sociedade influenciaram nos objetivos e funções da avaliação. Porém, algumas dessas funções da avaliação continuam presentes e são consideradas como tradicionais. As afirmações apresentadas a seguir indicam funções que a avaliação tradicionalmente tem desempenhado nas escolas, exceto: Selecione uma alternativa: a) Serve para atribuir notas ou conceitos aos alunos. b) É utilizada para decidir sobre a aprovação ou não dos estudantes no final de um semestre ou ano letivo. c) Exerce controle sobre a disciplina e competição entre os estudantes. d) Cumpre com as exigências burocráticas do sistema. e) Avalia o trabalho pedagógico e buscar a ampliação da aprendizagem.
Respostas
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5
Resposta:
alternativa "E"
Explicação:
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0
Em relação à avaliação tradicional, está INCORRETA a alternativa E) Avalia o trabalho pedagógico e buscar a ampliação da aprendizagem.
Análise das afirmações sobre a avaliação tradicional:
- a) A primeira está CORRETA, dado que emprega nota e conceito aos alunos.
- b) A segunda está CORRETA, visto que é meio para se decidir acerca da aprovação ou não dos alunos.
- c) A terceira está CORRETA, uma vez que controla a disciplina e a competição entre os educandos.
- d) A quarta está CORRETA, já que é parte da burocracia.
- e) A quinta está ERRADA, porque não avalia o trabalho pedagógico e nem almeja a ampliação da aprendizagem.
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