Question

Entendendo a avaliação como uma práxis dialética entre o professor e o aluno, podemos voltar
nossa reflexão às ponderações de Haydt (2006, p. 290), ao afirmar que “a avaliação ajuda o
aluno a progredir na aprendizagem e o professor a aperfeiçoar sua prática pedagógica”.
HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. 8. ed. São Paulo: Editora Ática, 2006.
Nesta perspectiva avaliativa, estão presentes ideias:
a) Tradicionais
b) Classificatórias
c) Formativas
d) Tecnicistas
e) Contraditórias

Answer 1

c) Formativas

As avaliações acima apresentam características relacionadas a tipos de avaliações formativas, no sentido de serem essenciais para o desenvolvimento de estratégias de feedback tanto ao aluno, quanto ao educador.

Diante disso, orientam os alunos a trabalharem os pontos fracos, assim como consideram as limitações e potencialidades aos olhos  dos educadores, de forma a proporcionar condições essenciais para o desenvolvimento efetivo das práticas pedagógicas.

Answer 2

Resposta: Formativas

Explicação: PROVA CORRIGIDA, ACABEI DE FAZER