1) Avalie os itens abaixo, considerando V - Verdadeiro ou F - Falso: I- Podemos dizer que o homem deixa suas “marcas” na Terra, mediado pela linguagem, se relacionando com a natureza e a transforma naquilo que faz sentido, ou seja, usa sua criatividade como mecanismo de diálogo com a coletividade por meio, por exemplo, das expressões artísticas. II- A linguagem, em si, media nossa relação com o mundo, ela é nosso sistema simbólico que permite dar sentido e significado a tudo que temos ao nosso redor, desta forma, produzimos cultura. III- A arte em suas diferentes vertentes, seja a literatura, o cinema, o teatro, a dança e as artes visuais, representam formas específicas de produção cultural, e, portanto, expressam diferentes significados e interpretações do mundo. Estão corretas a sequência das afirmativas destacadas no item: Alternativas: a) F-F-F. b) F-F-V. c) F-V-V. d) V-F-V. e) V-V-V. Alternativa assinalada 2) Lévi-Strauss (1976), propõe que a ____________________ surgiu no momento em que o homem convencionou a primeira regra, a primeira norma. A lacuna pode ser melhor preenchida com o conceito descrito na alternativa: Alternativas:
a) Educação. b) Arte. c) Cultura. Alternativa assinalada d) Política. e) Sociedade.
3) Avalie os itens abaixo, considerando V - Verdadeiro ou F - Falso: I- A arte, num sentido mais amplo, representa um movimento histórico, cultural e, também, social de grande importância para formação de todos os indivíduos. II- A ideologia pode ser entendida no senso comum como algo ideal, que contém um conjunto de ideias, pensamentos, doutrinas ou visões de mundo de um indivíduo ou de determinado grupo, orientado para suas ações sociais e políticas. III- Indústria Cultural é o termo usado para designar o modo de fazer cultura a partir da lógica da produção industrial. Significa que se passou a produzir arte com a finalidade do lucro. A sequência correta das afirmativas está representada no item: Alternativas:
a) V-V-V. Alternativa assinalada b) V-V-F. c) V-F-F. d) F-F-F. e) F-F-V. 4) A partir da leitura dos itens abaixo, julgue V - verdadeiro ou F - falso: I- A relação entre educação e vulnerabilidade social pode ser entendida em sua iminente duplicidade. De um lado a exclusão/deficiência educacional conduz a situações de vulnerabilidade e, por outro, ela é objeto de análise - caracterizadora do condicionante educativo da vulnerabilidade. II- Alguns estudos recentes apontam que a variável renda é mais impactante no acesso e na permanência dos alunos na escola no Brasil do que outras tantas variáveis sociais. III- Um dos desafios ao abordar a relação entre educação e pobreza é partir do acesso universal à educação, de fazer valer o direito de aprender a todos (as), mas, também, em pensar estratégias específicas e particulares que se relacionem com o contexto social com o qual estamos lidando. A sequência correta está descrita na alternativa: Alternativas:
a) V-V-V. Alternativa assinalada b) V-V-F. c) V-F-F. d) F-F-F. e) F-F-V
Respostas
Resposta:
letra E é a correta.
Explicação:
analisando todas as opiniões 1 , 2 e 3 estão corretas.
Questão 1: Sobre a linguagem e sua importância para o homem é correto o que si afirma em: Alternativa E) e) V-V-V.
A importância da linguagem é vital para o ser humano, pois permite estabelecer comunicação com outros seres vivos e, assim, viver em comunidade.
A linguagem é a base da comunicação do ser humano, permite-nos expressar e entender os outros; e, dependendo de como o usamos, permite que possamos construir e interpretar o mundo de maneira diferente, sendo a arte um claro exemplo do linguagem.
Questão 2: A lacuna pode ser melhor preenchida com o conceito descrito na: Alternativa c) Cultura.
Lévi-Strauss (1976), propõe que a cultura. surgiu no momento em que o homem convencionou a primeira regra, a primeira norma.
Strauss define a cultura como um sistema de comunicação governado pela troca dos valores mais preciosos da humanidade: palavras, isto é, linguagem; mulheres, o que implica o sistema de parentesco e os bens materiais, que representam os sistemas de parentesco, como representações globais das relações entre seres humanos.
Cultura refere-se ao cultivo do espírito humano e das faculdades intelectuais do homem. Sua definição vem mudando ao longo da história: desde o tempo do Iluminismo, a cultura tem sido associada à civilização e ao progresso.
Questão 3: Sobre a arte, ideologia e Indústria Cultural, as afirmações são, respectivamente: Alternativa a) V-V-V.
Enquanto o ser humano evoluiu, a definição de arte mudou e sua conceituação foi especificada, o processo criativo é intrínseco a cada indivíduo, o que o torna totalmente subjetivo; num sentido mais amplo, representa um movimento histórico, cultural e, também, social, que pode
A ideologia é procurar defender e dar sentido a idéias e crenças coletivas compatíveis entre si e que estão especialmente relacionadas ao comportamento social humano; além de respeitar aquelas que diferem.
Questão 4: Sobre a relação entre educação, as afirmações são respectivamente: a) V-V-V.
A educação escolar é um dos momentos educacionais mais importantes na vida de qualquer aluno. As capacidades das crianças nesses níveis educacionais são qualitativa e quantitativamente superiores, de modo que pode-se afirmar que a exclusão/deficiência educacional conduz a situações de vulnerabilidade.
A relação entre educação e pobreza é muito forte, pois é a partir do acesso universal à educação, é pode-se garantir que as crianças possam ter um melhor futuro, porém, a variável renda é mais impactante no acesso e na permanência dos alunos na escola.
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