Question

A construção de um ambiente alfabetizador deve ter objetivos estabelecidos do que se pretende alcançar. Não podemos entender esse ambiente como um amontoado de cartazes e desenhos nas paredes, mas como um ambiente que promova a aprendizagem. Sobre o ambiente alfabetizador, leia as sentenças que seguem e a relação proposta entre elas.

I - O ambiente alfabetizador faz com que a criança se aproprie da leitura e escrita de forma sistematizada, pois é um espaço em que ela convive com diferentes situações que envolvem essas duas habilidades (leitura e escrita). É um recurso que leva, desde muito cedo, a criança a pensar e refletir sobre a língua e seu uso.

Porque

II - Convivendo em um ambiente alfabetizador, ela elabora hipótese em relação ao como se lê e se escreve, pois aguça a curiosidade, desenvolve o senso de observação, reelabora conceitos e normas que a faz compreender, por meio da mediação consciente do professor, a função social da escrita.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Alternativas

Alternativa 1:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:

As asserções I e II são proposições falsas.​

Answer 1

Resposta:

Alternativa 1

Explicação:

Asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I páginas 109,110 do livro didático.

Answer 2

A alternativa 1) Asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Um ambiente alfabetizador permite que a criança se aproxime da escrita e da leitura, esse tipo de ambiente estimula o desenvolvimento de habilidade básicas e do desejo em si de leitura.

Um ambiente ideal de alfabetização não é feito apenas na escola, esse processo é continuado e exige a ação dos pais para que as crianças se interessem pela leitura.

O exemplo dos pais e a tentativa deles de mostrar como a leitura pode ser boa é o principio, por exemplo, fazendo algumas leituras para a crianças.

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