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O letramento docente consiste no aprendizado do professor, que deve enxergar a leitura para além da codificação e decodificação.
Para Soares, o letramento é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura. A partir disso, o indivíduo consegue se inserir em um grupo social porque aprendeu a escrever e por meio das práticas sociais.
O letramento é formado por uma série de capacidades e conhecimentos que são importantes para utilizar a língua em práticas sociais.
Não está atrelado somente ao fato da decodificação e codificação, mas a uma interpretação de textos, uma elaboração.
Abraços!
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