Question

Para Piaget, no Construtivismo, a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio para outro da criança estaria dependente da consolidação e superação do estágio anterior. Sendo assim, a aprendizagem em si nada mais é do que a substituição de uma resposta generalizada por outra mais complexa.


Para Wallon, a aprendizagem está relacionada com o desenvolvimento da individualidade como unidade afetiva e cognitiva dos sujeitos. O estudo do desenvolvimento humano deve ser feito na sucessão das etapas e dos conflitos no decorrer da vida, sendo a linguagem e a cultura que fornecem ao pensamento as ferramentas para a sua evolução; a interação do sujeito com o mundo biológico não depende apenas do seu amadurecimento intelectual, mas de habilidades mais complexas para interagir com a cultura existente entre o sujeito e seu meio.


Segundo Vygotsky , a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele defende a ideia de que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando com passar do tempo. O desenvolvimento é pensado como um processo em que estão presentes a maturação do organismo, o contato com a cultura produzida pela humanidade e as relações sociais que permitem a aprendizagem.


Fonte: NETTO, Arthur. COSTA, Orlando. A importância da psicologia da aprendizagem e suas teorias para o campo do ensino-aprendizagem. Fragmentos de Cultura, Goiânia, v. 27, n. 2, abr./jun. 2017, p. 219 (adaptado).



Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.


I. Se a sucessão de níveis de respostas é o critério determinante para Piaget, logo, o ensino-aprendizagem deve prezar por uma variedade de situações em que o aluno utilize tais conhecimentos.


II. A relação entre o desenvolvimento educacional do aluno e sua vivência social, para Wallon, supõe a necessidade de se oportunizar aprendizagens em uma progressão de complexidade.


III. A ideia defendida por Vygotsky de desenvolvimento conforme o apresentado no texto é eficaz para se respeitar os diferentes ritmos de aprendizagens particulares aos indivíduos.


IV. Seguindo o pensamento de Piaget, sendo o indivíduo o condutor de seu processo de desenvolvimento, a escola deverá prover meios para que o aluno descubra o melhor percurso escolar para si mesmo.



É correto apenas o que se afirma em:


Escolha uma:

a. IV.

b. I e II.

c. I, II, III e IV.

d. I, II e III.

e. III e IV.

Answer 1

Resposta: Letra e - I, II e III

Explicação: eu acho que é esta!

Answer 2

Resposta:

Letra D

Explicação:

É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM: D: I, II e III.