Estar em grupo, seja no ambiente de trabalho ou no meio acadêmico, envolve, por vezes, a necessidade de tomar decisões, ou ainda, reagir mediante _____________ que surgem no cotidiano. Uma estratégia para lidar com essas situações é aplicar o modelo processual teórico proposto por McGrew, o qual envolve três fases. A primeira, chamada _____________, envolve as variáveis ligadas a crenças e _____________ sobre si. A segunda é a _____________, em que há a interação entre fatores _____________ e estratégias cognitivas, na qual o indivíduo se sente ou não impelido a agir. Por fim, temos a fase _____________, em que ocorre a implementação e o monitoramento dos _____________ e atitudes.
Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
Alternativas
Alternativa 1:
surpresas, implementação, expectativas, tomada de decisão, Motivação e Estilos, complementação, comportamentos.
Alternativa 2:
problemas, contemplação e planejamento, expectativas, implementação, Motivos e Estilos, tomada de decisão, pensamentos.
Alternativa 3:
surpresas, contemplação e planejamento, críticas, tomada de decisão, Estratégias Emotivas, Implementação, comportamentos.
Alternativa 4:
problemas, contemplação e planejamento, expectativas, tomada de decisão, Motivação e Estilos, implementação, comportamentos.
Alternativa 5:
problemas, Implementação, expectativas, contemplação, Motivos e Estilos, tomada de decisão, pensamentos.
Respostas
Resposta: alternativa 4.
Explicação:
Ao amplificar a importância das variáveis conativas e, por extensão, dos fatores a ele
subordinados, McGrew (2013) estabeleceu um modelo processual teórico, apresentado na
Figura 3. Nele são listadas três fases subsequentes, que compreendem a contemplação e o
planejamento, a tomada de decisão e o engajamento e, por fim, a implementação e o
monitoramento. Na fase de contemplação e planejamento o grupo de variáveis mais
relevantes são aquelas ligadas às crenças e expectativas sobre si, como a autoeficácia, o
autoconceito, os valores e as metas acadêmicas. Já a segunda fase, de tomada de decisão e
engajamento, seria marcada pela interação entre os fatores Motivação e Estilos e Estratégias
Cognitivas, de modo que as crenças e expectativas sobre si estabeleceriam uma relação de
dupla interação com os estilos de aprendizagem e trabalho, as características e capacidades
de planejamento e as defesas pessoais. A partir dessa interação, o indivíduo se sentiria ou não
impelido a agir. Assim, a terceira fase teria início, na qual ocorreria a implementação e o
monitoramento dos comportamentos e atitudes e no qual haveria proeminência dos estilos
cognitivos pessoais e das estratégias de autorregulação.
A tomada de decisões, sobretudo decisões assertivas é um dos fatores que diferencia uma boa gestão e uma má gestão.
Resposta: A alternativa ( 4 ) apresenta adequadamente as palavras que preenchem as lacunas do texto;
Explicação:
Reescrevendo o texto com suas lacunas preenchidas teremos:
Estar em grupo, seja no ambiente de trabalho ou no meio acadêmico, envolve, por vezes, a necessidade de tomar decisões, ou ainda, reagir mediante PROBLEMAS que surgem no cotidiano. Uma estratégia para lidar com essas situações é aplicar o modelo processual teórico proposto por McGrew, o qual envolve três fases. A primeira, chamada CONTEMPLAÇÃO E PLANEJAMENTO, envolve as variáveis ligadas a crenças e EXPECTATIVAS sobre si. A segunda é a TOMADA DE DECISÃO, em que há a interação entre fatores MOTIVAÇÃO E ESTILOS e estratégias cognitivas, na qual o indivíduo se sente ou não impelido a agir. Por fim, temos a fase IMPLEMENTAÇÃO, em que ocorre a implementação e o monitoramento dos COMPORTAMENTOS e atitudes.
Ou seja, vemos que conforme o enunciado do texto reagir diante a problemas a inerente do ser humano independente da situação;
Pois, vemos o problema como algo que precisa de solução e trabalhamos com nosso cérebro ativado para este modo de pensamento;
Por isso que grandes invenções surgem em momentos de crise, que requerem um esforço a mais de nossa parte para enfrentar as dificuldades.
Por exemplo, muitos dos primeiros avanços científicos surgiram em momento de guerra, tais como:
- absorventes
- alimentos enlatados
- antibióticos
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