Criança na janela
As moléculas da água, quando congelam,
ficam duréculas,
Disse a criança à janela,
vigiando o pôr do sol
contando as pessoas e os cães na rua.
"O sol, quando é dia, é claro.
À noite, o sol fica escuro."
a) Explique o sentido do termo “duréculas”, considerando o contexto do poema.
b) Cite outro exemplo em que o poeta explora recurso semelhante, ao criar versos de sentido inusitado.
Respostas
Resposta:
a) a criança nn soube como dizer "duras" e acabou trocando por dureculas.
b) "o sol, quando é dia, é claro.
A noite , o sol fica escuro"
acho q e isso! espero ter te ajudado
Resposta:
a) O poeta brincou com a palavra molécula, ao contrapor a condição das moléculas da água em estado líquido (em que seriam “moles”) e em estado sólido (em que estariam “duras”, donde “duréculas”).
b) Sobretudo nos dois últimos versos, ao opor a situação do sol de dia e à noite, o poeta cria enunciados bastante poéticos, relacionados à ingenuidade da criança, personagem da cena: assim, de dia o sol é claro; à noite, escuro.
Os alunos também podem apontar o verso “vigiando o pôr do sol”, ainda que nesse caso não haja uma construção envolvendo paralelismo por oposição.
Explicação: