A escola, tal como a conhecemos [...], é uma criação do capitalismo com o objetivo básico de instaurar uma sociedade comum; no caso, a formação da nação francesa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 34.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a história da didática, assinale a alternativa correta:
Respostas
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A A didática surgiu após a Revolução Francesa, na qual se buscou estruturar a instituição escolar como prioridade.
B No princípio, a didática preocupava-se com a técnica de ensino e de controle dos alunos, mas atualmente ocupa-se da elaboração de objetivos.
C O livro Didática Magna, escrito por Paulo Freire, considera a disciplina como mero instrumento teórico, portanto, a prática deve ser diferente.
D Após a Revolução de 1930, foram estruturadas novas diretrizes das quais a didática foi incluída a fim de minimizar o trabalho do professor.
E No princípio da formação da república brasileira, o congresso direcionou as políticas educacionais ao ensino da didática.
A alternativa B está correta.
Anterior ao processo da didática a pedagogia, ciência da educação era a teoria utilizada no espaço escolar.
A didática está ligada a pedagogia, onde seu principal foco é a prática do ensino através de estratégias que possibilitem um melhor entendimento do que foi desenvolvido em sala de aula.
Por isso, falar em seu conceito é estar atento a formação de professores, que devem cumprir adequadamente com suas funções e atuar como pilares na formação social.
Resposta: A - A didática surgiu após a revolução francesa, na qual se buscou estruturar a instituição escolar como prioridade.
Explicação: Esta é a afirmativa correta. De acordo com o livro base. As estrelas ações comerciais promovidas pelos Burgueses que transitavam entre os diferentes feudos despertam para a necessidade da criação de estados nacionais em busca de uma unidade. Essa nova ordem emergente vai se afirmar no final do século XVIII com a revolução francesa, período em que a necessidade de estruturaçãEssa nova ordem emergente vai se afirmar no final do século XVIII com a revolução francesa, período em que a necessidade de estruturação e manutenção da instituição escolar aparece como prioridade,Como um instrumento capaz de promover a unidade desejada pela classe burguesa, agora no poder. (Livro base P. 34).