A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento:
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes.
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos estudantes.
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar.
As ações presentes na política pública, ora citada, são:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
b. As afirmativas II, III e V estão corretas;
c. As afirmativas II e IV estão corretas;
d. As afirmativas I, III e IV estão corretas.
e. As afirmativas I, IV e V estão corretas;
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A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas;.
Respostas
Resposta:
A resposta correta é: As afirmativas I, IV e V estão corretas
Explicação passo-a-passo:
Resposta:
C - As afirmativas I, IV e V estão corretas;
Explicação passo-a-passo:
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento:
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de ensino especial desde a educação infantil até a educação superior.
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes.
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos estudantes.
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e formação dos profissionais da educação e comunidade escolar.
As ações presentes na política pública, ora citada, são:
A - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
B - As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C - As afirmativas I, IV e V estão corretas;
D - As afirmativas II e IV estão corretas;
E - As afirmativas II, III e V estão corretas;