No começo do século XX, um dos mais célebres psicólogos da era contemporânea criou a zona de desenvolvimento proximal, colaborando para o entendimento sobre o quanto é importante que ocorra a colaboração entre companheiros e entre professor e aluno, sendo mais contundente e marcante do que aquilo que fazemos individualmente. Sendo que em uma atividade colaborativa, pessoas com diferentes talentos e habilidades promovem descobertas de outros talentos nos demais integrantes do grupo, levando todos as novas aprendizagens. A seguir, são apresentados os nomes de estudiosos que tiveram grande influência no contexto educacional. Assim, assinale o nome do estudioso que corresponde às afirmações acima.
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Vygotsky.
Espero ter ajudado. Bons estudos!
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De acordo com Lev Vygotsky, a aquisição de conhecimento ocorre pela interação do indivíduo com o meio que está inserido. Os alunos da era Vygotsky não são apenas sujeito da aprendizagem mas também indivíduos que aprendem com o grupo.
Para o filósofo russo, existem três degraus para o desenvolvimento humano, tais quais:
- Zona de Desenvolvimento Proximal: é a intersecção entre o Desenvolvimento Real e Desenvolvimento Potencial. Fomenta a ideia que o indivíduo necessita entrar em contato com grupos de maior grau de conhecimento e experiência potencializando a aprendizagem. Levando para forma empírica, condiz a linha tênue entre aquilo que a criança é capaz de fazer sozinha com o que ela é capaz de fazer com a intervenção de um adulto.
- Nível de Desenvolvimento Real: caracterizado pelo conhecimento solo do indivíduo. Capacidade em que o sujeito tem de solucionar problemas triviais. No entanto, essa capacidade foi adquirida através do convívio e tato com grupos e estudos.
- Nível de Desenvolvimento Potencial: capacidade de um ser em solucionar atividades coordenadas por indivíduos de mais experiência. Esse métodos é bastante usado pelos coachee, que aprendem sobre os quadrantes da liderança.
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