Viver a autonomia dentro da escola, no âmbito do projeto político- pedagógico, é ser capaz de perceber as interdependências que se apresentam na escola a cada momento. O fluxo é constante, uma instância complementa a outra. Veiga (2004, p. 42) cita quatro tipos de autonomia na criação da identidade da escola. Autonomia administrativa, autonomia jurídica, autonomia financeira e autonomia pedagógica: Autonomia pedagógica consiste na liberdade de ensino e pesquisa. PORQUE Está diretamente ligada à identidade da escola, à sua função social, à organização curricular, às formas de avaliação, bem como aos resultados e, portanto, à essência do projeto pedagógico da escola.
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Resposta: resposta B as asserções I e II
Explicação: b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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Resposta: D
acompanhar, entender e favorecer a contínua progressão do aluno em termos da mobilização, da experiência educativa e da expressão do conhecimento construído.
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