Question

“Nesse sentido, observamos que a contribuição de dois autores americanos [...] procuram revelar a função ideológica do currículo e se mostram insatisfeitos com a abordagem técnica do currículo sendo considerado os pioneiros da tendência curricular crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZANLORENZZI, C. M. P. A função do currículo no contexto escolar. Curitiba: Ibpex. 2013. p 64.

Considerando o fragmento acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre a tendência curricular crítica, identifique a resposta correta:

A
Foca no estudo de técnicas para planejamento curricular.

B
Defende a visão tecnicista e a importância do desenvolvimento de técnicas para elaboração curricular.

C
Dedica-se a compreender a relação entre currículo e economia, estado, ideologia, poder e cultura.

D
Reforça o surgimento da tendência que fez com que as análises curriculares deixassem de existir.

E
Reforça as relações de poder que envolvem a elaboração curricular.

Answer 1

C

Dedica-se a compreender a relação entre currículo e economia, estado, ideologia, poder e cultura.

As tendências curriculares críticas procuram buscar a expansão crítica do conhecimento dos alunos, de forma que sejam capazes de compreender todas as relações de poder que existem na sociedade.

Com isso, passam a compreender questões relacionadas a economia, estado, ideologia, poder e cultura, no sentido de se tornarem ativos na sociedade, assim como conscientes, principalmente em relação a questões sociais.