Question

Numa escola pública, professoras polivalentes que lecionavam para o 4º ano não conseguiam compreender os princípios de trabalho com a sequência didática, estando confortáveis com as práticas de escrita e oralidade voltadas para memorização do alfabeto e das famílias silábicas, ou seja, a aprendizagem do simples para complexo e pseudotextos. Qual é o problema quando a escola não se compromete com o ensino de produção de textos voltado para situações da vida real? Com base nas discussões de Pasquier

Answer 1

Resposta:

c)

Pode propiciar o desenvolvimento de capacidades de decodificação do sistema alfabético e não a formação de escritores competentes.

Explicação: