(ENADE, 2002- Adaptada) A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada no respeito às diferenças é: a) A realização de exercícios individuais com muitas questões sobre o mesmo assunto para fixar o conteúdo. b) A realização de autoavaliação pelo aluno, com atribuição de notas a aspectos específicos do desempenho. c) A organização de diversificados instrumentos avaliativos, tendo em vista saber como está a aprendizagem do aluno. d) A aplicação de provas individuais mensais elaboradas segundo um padrão determinado de avaliação. e) O desenvolvimento de projetos cujos resultados são comparados com um padrão de resposta já estabelecido.
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c) A organização de diversificados instrumentos avaliativos, tendo em vista saber como está a aprendizagem do aluno.
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