A avaliação é um dos temas mais polêmicos e traumáticos para todo e qualquer professor. Apesar de ser importante, é um tema pouco discutido dentro das instituições de ensino. Isso ocorre porque a avaliação na aprendizagem exige mudança de mentalidade, tudo isso para que ocorra o processo de ensino e aprendizagem. Sobre a concepção de Luckesi (2010) sobre avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LUCKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
a) A avaliação, obrigatoriamente, conduz todo um conjunto de outros fatores educacionais, por isso deve ser vista como processo de transformação em busca de uma nova modalidade de escola.
b) Esta ideia não é o resultado de uma concepção tradicional ainda muito presente em sala de aula.
c) É possível abordar o processo de ensino-aprendizagem.
d) A avaliação não é continua, nem obrigatória.
Respostas
a) A avaliação, obrigatoriamente, conduz todo um conjunto de outros fatores educacionais, por isso deve ser vista como processo de transformação em busca de uma nova modalidade de escola.
A avaliação efetiva é aquela que se mantém flexível, e é capaz de orientar aluno e educador, no sentido de garantir um feedback a ambos, promovendo formas de crescimento educacional.
A partir disso, os educadores são capazes de considerar as necessidades e limitações de cada educando, facilitando o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais eficientes, gerando a aprendizagem significativa aos estudantes.
Resposta:
Explicação: alternativa A... A avaliação, obrigatoriamente, conduz todo um conjunto de outros fatores educacionais, por isso deve ser vista como processo de transformação em busca de uma nova modalidade de escola.