A música na escola estimula e contribui não só para a formação musical dos alunos, mas como uma ferramenta eficiente de transformação social. Baseado em nosso material de estudo, as educadoras Hentschke e Del Ben (2003) apresentam as funções da música no contexto escolar. Sobre tais funções, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Auxiliar crianças, adolescentes e jovens no processo de apropriação, transmissão e criação de práticas músico-culturais, construindo a sua cidadania.
II. Facilitar o acesso à multiplicidade de manifestações musicais da nossa cultura.
III. Possibilitar a compreensão de manifestações musicais de diversas culturas.
IV. Construção de identidades culturais e o desenvolvimento de habilidades interpessoais.
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