O currículo da Educação Infantil é concebido a partir de documentos normativos de níveis nacional, estadual e municipal que contemplam essa etapa educacional; são constituídos por uma construção ideológica, marcada por intenções, sendo uma forma de expressar interesses e forças que permeiam o sistema educativo.
Desse modo, construído por meio de documentos legais, entende-se o currículo na Educação Infantil como:
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A educação infantil tem grande importância na formação do aluno pois é nesse período que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização, ou seja, todas as fases da educação formadora tem igual importância, porém, correspondem ao próprio período.
Além disso, a estrutura de didática e da avaliação da LDB na educação básica parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado.
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