Question

ferreiro e teberosky (1999), caracterizam o processo de construção da escrita em cinco níveis conceituais linguísticos (nível i – pré-silábico, nível ii – intermediário i, nível iii – silábico, nível iv – intermediário ii ou silábico-alfabético e nível v – alfabético). no tocante ao assunto, considere as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: ferreiro, e. teberosky, a. psicogênese da língua escrita. porto alegre: artmed, 1999. souza, m. m. p. de. metodologia da alfabetização. maringá: unicesumar, 2016. 218p. i - no nível silábico, a criança acredita que, cada vez que abre a boca, ela deve colocar uma letra, e isso pode acontecer com ou sem valor sonoro. porque ii - quando chega ao nível alfabético, a criança descobre a função social da escrita, a comunicação. neste momento, ela consegue expressar seu pensamento e escrita de forma que todos entendam. acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 2

Explicação:

Alternativa 2:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.