Question

numa escola pública, professoras polivalentes que lecionavam para o 4º ano não conseguiam compreender os princípios de trabalho com a sequência didática, estando confortáveis com as práticas de escrita e oralidade voltadas para memorização do alfabeto e das famílias silábicas, ou seja, a aprendizagem do simples para complexo e pseudotextos. qual é o problema quando a escola não se compromete com o ensino de produção de textos voltado para situações da vida real? com base nas discussões de pasquier & dolz (1996) e dolz, noverraz & schneuwly, assinale a alternativa que responda a esta pergunta: qual é o problema quando a escola não se compromete com o ensino de produção de textos orais e escritos voltado para situações da vida real?

Answer 1

Resposta:

"Pode propiciar o desenvolvimento de capacidades de decodificação do sistema alfabético e não a formação de escritores competentes. "

Explicação:

CORRIGIDO ELO AVA

Answer 2

Resposta:

AV2

1-D 2-A 3-B 4-C 5-C

Avaliações de Aprendizagem de Língua Portuguesa 2021

Explicação:

Corrigidas pelo AVA