Para a compreensão do texto, é necessário atribuir às expressões usadas o sentido adequado ao contexto em que ocorrem. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma expressão com sentido equivalente à usada no texto. a) "degradaria as universidades" (linha 2) – provocaria a deterioração das universidades. b) "discrepâncias" (linha 4) – desigualdades. c) "decrepitude" (linha 6) – decadência. d) "carece de" (linha 12) – tem necessidade de. e) "seus pares" (linha 14) – seus concorrentes.
#UFPR
#VESTIBULAR
Respostas
A alternativa que NÃO apresenta uma expressão com sentido equivalente à usada no texto:
e) "seus pares" (linha 14) – seus concorrentes.
Na verdade, o sentido da expressão "seus pares" é seus semelhantes ou seus colegas. Os alunos que estão na universidade não são concorrentes.
O texto traz informações sobre como o desempenho dos alunos cotistas nas universidades foi superior ao dos alunos não cotistas.
Contrariando o que muitos críticos ferozes afirmavam, de que o modelo de cotas rebaixaria o nível educacional e degradaria as universidades.
Alguns trechos comprovam o contrário: "Os negros tiraram, em média, 6,41. Já os não cotistas marcaram 6,37 pontos." e "os alunos que ingressaram na universidade por meio de um sistema parecido com as cotas tiveram performance melhor do que os não beneficiados."