• Matéria: Pedagogia
  • Autor: BananaVerdinha5111
  • Perguntado 6 anos atrás

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge como possibilidade de atender a uma demanda excluída da população. Esta preocupação está vinculada à educação popular, dirigida às populações adultas. Quanto aos objetivos da EJA, analise as afirmativas: I. Propor modelos para a concorrência e a competitividade, em um processo de efervescência nos setores industrial e comercial. II. Desenvolver a consciência crítica popular como um dos instrumentos de significação e (rsignificação da própria realidade social. III. Promover a educação popular como sendo a educação cidadã, promotora da formação humana e que é dirigida às pessoas em nome do desenvolvimento humano. IV. Propor situações de socialização dos conhecimentos de forma organizada, sistematizada, atendendo às especificidades do trabalho pedagógico dessa demanda da escolarização. Está correto apenas o que se afirma em: a. ll e lll, apenas. b. I, II e III, apenas. c. II, III e IV, apenas. d. III e IV, apenas. e. I, II e IV, apenas.

Respostas

respondido por: franceleal0
1

I- Falso. O EJA tem por função capacitar integralmente através de uma educação especializada, Jovens e Adultos.

II- Correto. Dentre as funções sociais do EJA, educar para a criticidade é uma das mais importantes na ótica de seus teóricos.

III- Correto. A educação do EJA não deve ser pensada para o mercado, mas para a formação do ser humano.

IV-Correto. As especificidades deste campo de estudo devem ser entendidas e propagadas de maneira sólida, sem deixar de levar em consideração o conhecimento acumulado pelos discentes.

RESPOSTA CORRETA LETRA C...

respondido por: daianecristine89
0

Resposta:

II, III e IV, apenas.

Explicação:

II. Desenvolver a consciência crítica popular como um dos instrumentos de significação e (rsignificação da própria realidade social.

III. Promover a educação popular como sendo a educação cidadã, promotora da formação humana e que é dirigida às pessoas em nome do desenvolvimento humano.

IV. Propor situações de socialização dos conhecimentos de forma organizada, sistematizada, atendendo às especificidades do trabalho pedagógico dessa demanda da escolarização.

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