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Resumo
O presente artigo relata a experiência e a pesquisa realizada com alunos da 5a série do Colégio Estadual Leonardo da Vinci a partir de referenciais teórico metododógicos pertinentes aos trabalhos de História e Memória. O objetivo do estudo foi a investigação e reelaboração dos conceitos de História, memória e patrimônio cultural ensinados em sala de aula na série pesquisada. Para isso, trabalhouse com os alunos através da coleta e exposição de objetos e histórias guardadas por suas famílias, e elaboração de um vídeo que serviu e potencialmente servirá como material didático para novas experiências. Além do trabalho empírico, fezse a leitura de vários autores e pesquisadores do assunto que dissertaram a respeito de como os historiadores escrevem a história, que não é feita só com documentos escritos, mas com símbolos, objetos, contos, cantos, costumes. O resultado levou à compreensão da importância do ensino da história e da memória, bem como dos temas relacionados, tal como o patrimônio cultural, segundo as perspectivas renovadas das discussões ocorridas na academia nas últimas décadas..
Palavraschave: Patrimônio Cultural. Memória. História. Museu. Artes. Cultura. Exposição. Objetos. Educadores.
O presente artigo relata a experiência e a pesquisa realizada com alunos da 5a série do Colégio Estadual Leonardo da Vinci a partir de referenciais teórico metododógicos pertinentes aos trabalhos de História e Memória. O objetivo do estudo foi a investigação e reelaboração dos conceitos de História, memória e patrimônio cultural ensinados em sala de aula na série pesquisada. Para isso, trabalhouse com os alunos através da coleta e exposição de objetos e histórias guardadas por suas famílias, e elaboração de um vídeo que serviu e potencialmente servirá como material didático para novas experiências. Além do trabalho empírico, fezse a leitura de vários autores e pesquisadores do assunto que dissertaram a respeito de como os historiadores escrevem a história, que não é feita só com documentos escritos, mas com símbolos, objetos, contos, cantos, costumes. O resultado levou à compreensão da importância do ensino da história e da memória, bem como dos temas relacionados, tal como o patrimônio cultural, segundo as perspectivas renovadas das discussões ocorridas na academia nas últimas décadas..
Palavraschave: Patrimônio Cultural. Memória. História. Museu. Artes. Cultura. Exposição. Objetos. Educadores.
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