Respostas
Resposta:
A finalidade do ensino da leitura e da escrita consiste em formar sujeitos que sejam capazes de produzir e interpretar textos. Conhecer e dominar o sistema da escrita não implica ter resolvido às situações próprias de produção e interpretação textual: isso é um aspecto parcial e restrito desse âmbito. É necessário que o professor, ao analisar a sua prática, reflita sobre os contextos e condições nos quais o processo ensino-aprendizagem ocorre. Cabe ao professor adequar sua ação à realidade do aluno, interagindo com ela e dela extraindo, constantemente, os dados que lhe permitam tornar sempre mais consequente e efetivo o processo educativo. Desta forma, ao se modificar a metodologia em função do contexto e condições do alunado, retoma-se a ação de uma escola que, geralmente, se volta para a adaptação do aluno às suas expectativas
Explicação:Este trabalho intitulado Linguagem e escrita: A influência da fala e do meio social na utilização da variedade-padrão em textos escritos, tem por objetivo verificar a interferência da oralidade e do meio social no processo da escrita dos alunos.
O incentivo de estudo dessa modalidade é ver como a fala influencia sobremaneira a escrita.
Quando a criança inicia o processo de aquisição da linguagem apresenta influências da fala na escrita?
A escolha pelo tema desse trabalho baseia-se no interesse de investigar a interferência da oralidade e do meio social no processo de aprendizagem da escrita das crianças.
Essa pesquisa contribui para a compreensão de professores e pesquisadores para os problemas que algumas crianças enfrentam durante a aquisição da linguagem escrita, e o quanto o meio social influencia nesse processo.
Este trabalho tem por objetivos examinar como a fala influencia sobremaneira a escrita, a interferência da oralidade e do meio social no processo da escrita dos alunos e as relações entre linguagem e escola.
À escola cabe conhecer os fatores que intervém no processo de escolarização da criança, procurando, no dia-a-dia da rotina escolar, acolher as diferenças, sem anulá-las, e envidar todo o esforço no caminho da transformação dessas formas iniciais de socialização. Conhecer as diferenças, saber operar com e a partir delas para se conseguir a mudança e a transformação social desejada. Esta é a finalidade do processo educativo- a formação de pessoas críticas, criativas e autônomas.