Question

Sabemos do uso constante de dispositivos móveis, celulares e smartphones, dentro do ambiente escolar. Também temos a dimensão de como eles se transformam em armadilhas perigosas quando invadem a intimidade e as expõe para um grande número de pessoas. Inúmeros casos de pessoas que tiveram sua vida íntima, confidências, sentimentos e, até mesmo, o corpo exposto em redes sociais ou ferramentas de comunicação. Meios de comunicação já foram utilizados para denegrir a imagem de crianças, adolescentes e jovens. Quantos destes não tiveram sua vida alterada por causa destes conteúdos invasivos?
Imagine que você está em uma função de professor em uma turma de QUINTO ANO do Ensino Fundamental e um fato deste ocorre. Não é um momento fácil de lidar de forma resolver os inúmeros conflitos e reflexos que uma informação desta gera. Principalmente no que diz respeito ao relacionamento entre os alunos.
Aqui, não vamos focar na vítima, na pessoa que sofreu a agressão moral, que foi exposta. Mas sim nos alunos que tiveram contato com este conteúdo exposto e que o transformaram em objeto de compartilhamento e julgamento. Praticando pré-conceito e preconceito em relação à vítima.
1- Diante da situação descrita desenvolva um pequeno projeto a ser aplicado nesta turma (quinto ano do Ensino Fundamental) tendo como base os comandos que seguem:

a) Recurso didático ( exemplo: artigo cientifico, reportagem, filme, documentário, entrevista, livro de literatura...):

Answer 1

O professor pode elaborar uma atividade que permita que os alunos reflitam sobre a prática do bullying, além de entender que não se deve compartilhar informações do colega com o intuito de desmoralizá-lo.

Para isso, o professor pode passar um filme sobre o bullying, sobre o perigo de passar informações alheias, que configura-se em crime.

O professor pode complementar a sua atividade com um seminário no qual os alunos ficam responsáveis por escolher diferentes meios para ser trabalhado a temática.

Um grupo de alunos pode ficar com um filme, outros com documentário, entrevista, etc.

Abraços!