O documento histórico é considerado matéria-prima do ofício do historiador. No entanto, temos que ressaltar que seu trabalho se diferencia daquele do professor em sala de aula. Sobre o uso de documentos históricos no ensino de história, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
Ao transformar o documento histórico em material didático o professor deve lembrar que o aluno não domina o contexto histórico em que o documento foi produzido.
b)
O documento histórico utilizado em sala de aula serve apenas como ilustração ao tema estudado, de modo a deixar a aula mais divertida.
c)
Como documento histórico passível de ter utilizado em sala de aula temos apenas os textos, pois esses são mais fáceis de serem interpretados pelos alunos.
d)
O trabalho com documento histórico nas aulas de história nas séries iniciais do ensino fundamental não é aconselhável, pois os alunos não estão aptos a fazerem a leitura do mesmo.
e)
Ao utilizar o documento histórico em sala de aula o professor realiza um trabalho em tudo compatível com o do historiador.
Respostas
Resposta:alternativa e
Explicação:espero ter ajudado
Av2 - Didática da História e Geografia
1.E
2.E
3.A
4.B
5.C
Explicação:
Corrigido pelo AVA
Sobre o uso de documentos históricos no ensino de história é correto afirmar que, ao utilizar o documento histórico em sala de aula o professor realiza um trabalho em tudo compatível com o do historiador. Alternativa E.
O papel do professor na aula de história
A figura do professor que explica história e que traz indícios sobre os acontecimentos históricos, despertando, assim, a curiosidade e criticidade dos discentes é muito similar ao trabalho do historiador, já que as posturas são semelhantes acerca do tratamento da informação histórica.
Na aula de história o aluno não aprende apenas sobre o desenrolar dos fatos históricos, como também tem acesso ao trabalho daqueles que se envolvem na narração desses feitos, a exemplo do livro didático utilizado e das pesquisas feitas extra classe.
Essa aproximação é útil para o desenvolvimento do senso de valorização dos alunos sobre os objetos históricos e de sua atuação cidadã responsável para o fazer histórico.
Mais sobre documento histórico: brainly.com.br/tarefa/8225145
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