Question

3) A respeito das políticas e propostas curriculares, podemos afirmar que, Exceto: A) Nunca se constatou na história da educação uma tamanha importância atribuída às políticas e propostas curriculares, diria mesmo, um tamanho empoderamento do currículo enquanto definidor dos processos formativos e educacionais e suas concepções. B) No Brasil não é diferente. Parâmetros, Parâmetros em ação, Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais em nosso país. C) Se levarmos em conta o contexto de importância que o currículo assume no mundo, em termos da concepção e da construção contemporânea das formações, o seu empoderamento político-pedagógico D) No Brasil é diferente, pois ainda não se configura, parâmetros, e Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, estas não fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais.

Answer 1

Resposta:

D) No Brasil é diferente, pois ainda não se configura, parâmetros, e Diretrizes Curriculares, leis específicas sobre conteúdos curriculares, estas não fazem parte do cenário contemporâneo de decisões educacionais.

Explicação:

A educação no Brasil é regida conforme as normas estabelecidas em

A Base Nacional Comum Curriculares que é um documento normativo e progressivo para as aprendizagens essenciais a que todos os educandos devem desenvolver em cada etapa de sua vida escolar , portanto estão garantidos os direitos de aprendizagem e desenvolvimento em consonância com PNE, LDB/ 96, os quais visam a formação do indivíduo como cidadão para viver em uma sociedade democrática e inclusiva.

Answer 2

Resposta: Questão D

Explicação: