Question

1) O ato de construir noções de dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos, ontem, hoje, amanhã, semana, mês e ano, faz parte de qual campo de experiência?

a) Escuta, fala, pensamento e imaginação
b) Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações
c) Traços, sons, cores e formas
d) Corpo, gestos e movimentos
e) O eu, o outro e o nós

2) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Ciências da Natureza “(...) pressupõe organizar as situações de aprendizagem partindo de questões que sejam desafiadoras e, reconhecendo a diversidade cultural, estimulem o interesse e a curiosidade científica dos alunos (...)” (BRASIL, 2017). A partir desses pressupostos, os alunos, nas aulas de ciências, devem ser estimulados a

a) somente levantar, analisar e representar resultados.
b) somente comunicar conclusões e propor intervenções.
c) somente definir problemas e representar resultados.
d) definir problemas, levantar, analisar e representar resultados, comunicar conclusões e propor intervenções.
e) somente definir problemas, levantar, analisar e representar resultados e comunicar conclusões.

3) Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), implementar soluções e avaliar sua eficácia para resolver problemas cotidianos faz parte de qual etapa em um processo investigativo no ensino de ciências?

a) representação de resultados
b) definição de problemas
c) proposição de intervenções
d) levantamento e análise de resultados
e) comunicação de conclusões

4) Considere as seguintes características de um tipo de avaliação.

- Permite averiguar o processo de aprendizagem dos alunos.
- Verifica as aprendizagens, bem como as dificuldades dos alunos de acordo com os conteúdos trabalhados no ano ou ciclo anterior.
- Prevê as dificuldades dos alunos com relação a determinados conteúdos
- Retoma o que não foi aprendido, oferecendo aos alunos condições para que avancem em suas aprendizagens.

A avaliação com tais características é conhecida como:

a) Avaliação diagnóstica
b) Avaliação acumulativa
c) Avaliação procedimental
d) Avaliação formativa
e) Avaliação somativa

5) Assinale a alternativa que apresenta características de uma avaliação somativa.

a) Se distancia da ideia de classificação, seleção ou medição do saber dos alunos para acompanhar e orientar seu percurso educativo na escola.
b) Tem por função avaliar a aptidão dos alunos para ingressar em uma etapa mais avançada dos estudos. Demonstra o produto alcançado e não o processo realizado.
c) Verifica as aprendizagens, bem como as dificuldades dos alunos de acordo com os conteúdos trabalhados no ano ou ciclo anterior.
d) Tem a finalidade de replanejar as ações em sala de aula para favorecer as aprendizagens individuais, sem se preocupar com a classificação do desempenho.
e) O professor dialoga sobre o desempenho dos alunos, buscando alternativas possíveis para qualificar a aprendizagem.

Answer 1

Resposta:

1) Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

2) definir problemas, levantar, analisar e representar resultados, comunicar conclusões e propor intervenções

3)proposição de intervenções

4) Avaliação diagnóstica

5)Tem por função avaliar a aptidão dos alunos para ingressar em uma etapa mais avançada dos estudos. Demonstra o produto alcançado e não o processo realizado.

Explicação: