O professor deve priorizar os momentos de aprendizagem das crianças, valorizando todas as etapas da construção do conhecimento e o desenvolvimento das habilidades e competências que não estão ainda desenvolvidas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os registros devem ser feitos unicamente dos resultados finais que a criança obteve ao longo do processo.
( ) Não é qualquer atividade que possibilita ao professor saber se houve aprendizagem, por isso, deve-se usar somente instrumentos formais, como provas escritas e testes.
( ) As provas e exames semanais conseguem medir a aprendizagem do aluno para a promoção das séries seguintes.
( ) A aprendizagem não formal, aquela trazida pelos alunos de suas relações vividas na comunidade, devem ser respeitadas e reestruturadas em conhecimentos científicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) F - F - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - F - F - V.
Respostas
Resposta:
B
Explicação:
( F ) Os registros devem ser feitos unicamente dos resultados finais que a criança obteve ao longo do processo. (registros tem que ser feito desde seu primeiro contato com a escola e sondagem sobre o aluno, comunidade em que vive, família, e nível de aprendizagem, se atentando as suas habilidades)
( F ) Não é qualquer atividade que possibilita ao professor saber se houve aprendizagem, por isso, deve-se usar somente instrumentos formais, como provas escritas e testes. * (Qualquer forma de análise, até mesmo uma brincadeira pode ser forma de avaliar a aprendizagem de um aluno)
( V/F ) As provas e exames semanais conseguem medir a aprendizagem do aluno para a promoção das séries seguintes. (Não apenas isso garante a promoção do aluno ou aprovação dele ao ano seguinte, ele não pode ser visto apenas como número, mas como um ser independente, sociável e interativo, que pratica aquilo que aprendeu, a qualidade do ensino está no saber teórico praticando na sociedade): porém coloque como errada/falsa.
( V ) A aprendizagem não formal, aquela trazida pelos alunos de suas relações vividas na comunidade, devem ser respeitadas e reestruturadas em conhecimentos científicos.